Cesarstwo Niemieckie w 1871 roku było prawie 2 1/2 razy większe (pod względem powierzchni) niż Prusy same były 11 lat wcześniej:

Według Wikipedii populacja Prus w 1871 r. Wynosiła 24,6 mln, a całego Cesarstwa Niemieckiego 40,0 mln; Zwróćmy oczywiście uwagę, że pierwsza obejmuje wszystkie terytoria podbite / zjednoczone w poprzedniej dekadzie.

Ogromne rezerwy węgla i rudy żelaza w Nadrenii i na Śląsku pomogły Cesarstwu Niemieckiemu w osiągnięciu znacznego wzrostu urbanizacji w latach następujących po 1861 r., szybko zwiększając urbanizację z 30% populacji do ponad 65 lat % w ciągu zaledwie 20 lat. (Miałem to odniesienie przed chwilą i zgubiłem je - westchnienie).

Wszystkie te czynniki razem doprowadziły do ​​znacznego wzrostu bogactwa narodowego od samych Prus w 1861 r. Do całego Cesarstwa Niemieckiego w 1881 r.

A więc, odpowiadając na twoje pytanie, Cesarstwo Niemieckie nie napędzało ekonomicznego i naukowego sukcesu ludności niemieckiej, ale oznaczało, że później jeden autokratyczny rząd dzierżył wpływy wynikające z tego sukcesu.

Aktualizacja:
Zwróć uwagę, że Cesarstwo Niemieckie (a zwłaszcza Prusy) weszło w rewolucję przemysłową nieco później niż Wielka Brytania, pomimo posiadania znacznych zasobów geograficznych korzystnych dla tego procesu. Oczekuje się, że wraz ze spowolnieniem rewolucji przemysłowej w Wielkiej Brytanii, późniejsi starterzy nadrobią zaległości.

Było kilka czynników, z których najbardziej podstawowym było złagodzenie barier handlowych . Możliwość swobodnego podróżowania i komunikowania się w imperium znacznie pobudziła wymianę gospodarczą i intelektualną. Wynalazcy mogli nagle zdobyć części i materiały z miejsc, które wcześniej były nieznane lub niedostępne. Drukarnie i wydawcy mogli mieć abonentów zwolnionych z opłat celnych w całym imperium, a nie tylko w jednym małym księstwie lub kraju.

Kolejnym czynnikiem była standaryzacja języka . Kiedy imperium się ugruntowało, jednym z największych nacisków było wprowadzenie standaryzacji edukacji i języka. Hoch Deutsch rozprzestrzenił się i stał się znacznie bardziej powszechny wśród klas wykształconych. Wcześniej różne kraje związkowe używały wielu różnych dialektów, co utrudniało czytanie książek i powodowało inne problemy. Ujednolicenie jednego języka przyniosło korzyści zarówno edukacji, jak i gospodarce.

Ulepszone metody nauczania stały się powszechne. Przed imperium edukacja w różnych landach niemieckich była bardzo zróżnicowana. Prusacy patrzyli klinicznie na edukację i promowali określone metody, w dużej mierze skopiowane z tych praktykowanych w Wiedniu, na wszystkich poziomach w całym imperium. Ta nowa nauka o edukacji odniosła ogromny sukces i szybko uczyniła z Niemiec potęgę naukową. W Stanach Zjednoczonych była fascynacja nowymi technikami i wiele szkół próbowało zaadoptować nowe pruskie metody. Na przykład zobacz „ Prussian Schools Through American Eyes” Jamesa Parsonsa (1891).

Stworzenie Imperium było rodzajem rewolucji. I za każdym razem, gdy wydarzy się kilka lat (5-15) po rewolucji, osłabia to siłę starych elit w powstrzymywaniu utalentowanych ludzi, zwłaszcza z nowych rodzin. Rewolucje zwiększają pionową mobilność społeczeństwa. A tak przy okazji, to ich główny cel, prawda? Długość i intensywność tego okresu wskazują jedynie na skuteczność rewolucji i stworzonego systemu państwowo-społecznego.

Tak więc nowo narodzone imperium niemieckie było naprawdę bardziej efektywne niż państwa brytyjskie i francuskie w tym samym czasie. Ale mniej niż amerykański.